Cybernetics And Systems Analysis logo
Информация редакции Аннотации статей Авторы Архив
КИБЕРНЕТИКА И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ
Международний научно-теоретический журнал
УДК 621.391:519.2
С.М. Игнатенко

ОЦЕНКИ СТОЙКОСТИ СИММЕТРИЧНОЙ ШИФРСИСТЕМЫ RING-LWE
ОТНОСИТЕЛЬНО АТАКИ С ВЫБРАННЫМ ОТКРЫТЫМ ТЕКСТОМ

Аннотация. Получены оценки стойкости симметричной шифрсистемы Ring-LWE относительно атаки с выбранным открытым текстом, основанные на применении обобщенного алгоритма BKW. Найденные оценки позволяют непосредственно выбирать значения параметров шифрсистемы, исходя из требований к ее стойкости относительно известных атак с выбранным открытым текстом. Возможность применения обобщенного алгоритма BKW является существенным фактором, влияющим на стойкость данной шифрсистемы относительно таких атак.

Ключевые слова: шифрсистема Ring-LWE, атака с выбранным открытым текстом, обобщенный алгоритм BKW, оценка стойкости.



ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Игнатенко Сергей Михайлович,
сотрудник Службы безопасности Украины, Киев, mongol_1979@ukr.net


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Brakersky Z., Vaikuntanathan V. Fully homomorphic encryption from Ring-LWE and security for key dependent messages In: Rogway P. (ed.). Advances in Cryptology — CRYPTO 2011. LNCS. 2011. Vol. 6841. P. 505–524.

  2. Lyubashevsky V., Peikert C., Regev O. On ideal lattices and learning with errors over rings. In: Gillbert H. (ed.). Advances in Cryptology — EUROCRYPT 2010. LNCS. 2010. Vol. 6110. P. 1–23.

  3. Blum A., Kalai A., Wasserman H. Noise-tolerant learning, the parity problem, and the statistical query model. Journal of the ACM. 2003. Vol. 50, Issue 4. P. 506–519.

  4. Олексійчук А.М., Ігнатенко С.М., Поремський М.В. Системи лінійних рівнянь зі спотвореними правими частинами над скінченними кільцями. Математичне та комп’ютерне моделювання. Сер.: Технічні науки. 2017. Вип. 15. С. 150–155.

  5. Wood J.A. Duality for modules over finite rings and application to coding theory. American Journal of Mathematics. 1999. Vol. 121, N 3. P. 555–575.
© 2020 Kibernetika.org. All rights reserved.